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Le complément circonstanciel

Tu apprends à trouver le complément circonstanciel : un groupe qu’on peut déplacer et supprimer.

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Comment faire la vérification

  1. Essaie de déplacer le groupe au début ou à la fin de la phrase.
  2. Essaie de le supprimer.
  3. Si la phrase reste correcte, c’est un complément circonstanciel.

Un exemple résolu

Touche le complément circonstanciel. Le matin, Léa mange une pomme.

  1. Déplace-le : « Léa mange une pomme le matin ».
  2. Supprime-le : « Léa mange une pomme ».
  3. La phrase reste correcte dans les deux cas : le groupe est déplaçable et supprimable.
  4. « Le matin » est un complément circonstanciel.
Encore des exemples

Touche le complément circonstanciel. Nous mangeons une glace après l’école.

  1. Déplace-le : « Après l’école, nous mangeons une glace ».
  2. Supprime-le : « Nous mangeons une glace ».
  3. La phrase reste correcte dans les deux cas : le groupe est déplaçable et supprimable.
  4. « après l’école » est un complément circonstanciel.

Touche le complément circonstanciel. Les oiseaux chantent dans l’arbre.

  1. Déplace-le : « Dans l’arbre, les oiseaux chantent ».
  2. Supprime-le : « Les oiseaux chantent ».
  3. La phrase reste correcte dans les deux cas : le groupe est déplaçable et supprimable.
  4. « dans l’arbre » est un complément circonstanciel.

Attention

  • Tu prends le COD pour un complément circonstanciel parce qu’il est après le verbe.

    Essaie de supprimer et de déplacer. Un COD ne se déplace pas : on ne dit pas « une pomme, Léa mange ».

Astuces

  • Le complément circonstanciel est souvent séparé du reste de la phrase par une virgule quand il est au début.

Exceptions

  • Au CM1, on le repère. À partir du CM2, on dit s’il est de lieu, de temps ou de cause.

Pourquoi ça marche

Un complément circonstanciel donne des informations en plus : où, quand, comment. Si tu le supprimes, la phrase reste correcte. Si tu le déplaces au début, elle reste correcte aussi.